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Suivre ce blog Administration Connexion + Créer mon blog Parcours litteraire 1 2 3 4 > >> 13 septembre 2013 5 13 / 09 / septembre / 2013 18:43 Parcours littéraire déménage ! Le blog devient un site ! Venez le découvrir à l'adresse suivante : http://parcourslitteraire.fr/index.html Repost 0 Published by parcourslitteraire commenter cet article … 18 juillet 2013 4 18 / 07 / juillet / 2013 17:22 La rédaction Sujet : A l’aide des éléments vus en classe et du vocabulaire étudiés, tu vas écrire un fabliau sur le même modèle que celui de « La vieille qui graissa la patte au chevalier ». Récapitulons les éléments que tu vas devoir respecter pour écrire un fabliau. Un fabliau est une histoire brève qui illustre une ........................................... Les personnages n’ont pas de nom et ne sont pas vraiment décrits car ils représentent avant tout un .......................................... ou une .................................................................. Le comique de l’histoire peut reposer sur un quiproquo, c’est-à-dire ..................................................................................................................................................................................... I – Je choisis ma morale Voici une série de proverbes. Choisis celui qui deviendra la morale de ton fabliau. Vérifie le sens de ceux que tu ne connais pas. 1. Ce que femme veut, Dieu le veut : .................................................................................................... 2. Bien mal acquis ne profite jamais : ..................................................................................................... 3. Toute vérité n’est pas bonne à dire : ................................................................................................... 4. La plus belle fille du monde ne peut donner que ce qu’elle a : ............................................................... 5. Qui ne risque rien n’a rien : .......................................................................................................... 6. Rira bien qui rira le dernier : ................................................................................................. 7. L’occasion fait le larron : ....................................................................................................... 8. Rien ne sert de courir, il faut partir à point : ................................................................................... II – Je choisis l’expression à double sens à l’origine de mon quiproquo Associe chaque expression à son sens figuré. Jeter de la poudre aux yeux à quelqu’un Eclairer la lanterne de quelqu’un Prendre le taureau par les cornes Etre tiré à quatre épingles Mettre la puce à l’oreille de quelqu’un Faire table rase Faussement éblouir quelqu’un Etre impeccablement vêtu(e) Repartir au commencement Alerter quelqu’un Renseigner quelqu’un Faire face à une difficulté III – Je rédige mon brouillon Ecris en quelques phrases simples les grandes lignes de ton fabliau, en quatre étapes : - le point de départ : au Moyen-âge, un personnage naïf se trouve dans une situation embarrassante : laquelle ? - quelqu’un lui donne un conseil, sous forme d’une expression à double sens : laquelle ? - le personnage naïf interprète l’expression au sens propre : que fait-il ? - la situation finale : qui fait comprendre au personnage naïf son erreur d’interprétation ? Comment le naïf sort-il gagnant ? IV – Je vérifie que j’ai bien respecté les consignes Consignes Oui Non Contenu Mon texte est organisé en paragraphes selon les étapes du récit J’ai introduit l’histoire comme un jongleur l’aurait fait Mon histoire illustre un quiproquo né d’une expression à double sens Mon histoire illustre une morale, exprimée à la fin du fabliau L’histoire se déroule au Moyen-âge J’ai écrit au moins un dialogue construit, logique, qui répond aux consignes Mon texte est intéressant Langue J’ai choisi un vocabulaire approprié et riche, tiré des mots vus en classe et à la maison J’ai bien utilisé les temps verbaux : présent pour l’introduction et la conclusion, imparfait et passé simple pour l’histoire J’ai bien conjugué les temps verbaux Mes phrases sont bien ponctuées J’ai corrigé l’orthographe J’ai bien construit mes phrases Ma copie est soignée et bien présentée Repost 0 Published by parcourslitteraire - dans 5e - Rire au Moyen-Age commenter cet article … 18 juillet 2013 4 18 / 07 / juillet / 2013 17:19 Quand les élèves écrivent... Voici un exemple de fabliau écrit cette année en 5e... Je m’en vais vous conter une histoire, qui, ma foi, vous fera sûrement rire… Il y avait une fois, dans un joli bourg, un vilain qui demanda à sa fille d’aller inviter le curé à dîner. En réalité, il espérait secrètement que le curé aurait une bonne opinion de lui et qu’il lui offre une bête ou un autre présent. Il cherchait aussi à ce que le village ait une meilleure image de lui car il était mal dit comme une brute. « Tache de revenir avec lui, vante lui mes mérites mais n’insiste pas trop, je ne voudrais pas qu’il sache que je fais ça par intérêt. -Soyez tranquille père, lui répondit la fille. Je parlerai de vos plus grands atouts, du gibier que vous avez pris à l’aube et il ne saura refuser. -D’accord ma fille, bonne idée, mais n’oublie pas de lui mettre la puce à l’oreille : rappelle-lui comme je suis bon et intelligent, maintenant pars, il commence à se faire tard. » L’enfant ne comprit pas mais décida de ramasser quelques puces sur le chemin. Elle arriva vers le curé, lui parla de son père et du gibier et dès qu’il fut retourné, elle lui glissa une puce dans l’oreille. Le curé se gratta l’oreille à ne plus en pouvoir mais ne se doutant pas que la jolie lui avait mit une puce dans l’oreille, il accepta de venir dîner. Le soir, juste avant la venue du curé, le paysan dit à sa fille de ne dire que la vérité car le curé saurait qu’elle mentait. Le curé arriva et au cours du repas, il demanda à la belle si elle savait ce qui pouvait lui faire autant mal. La fille se rappela des instructions de son père et avoua au curé que c’était son père qui le lui avait demandé mais révéla les manigances du vilain par la même occasion. « Veuillez l’excuser monsieur le curé, ma fille ne se sent pas très bien depuis quelques temps, je pense qu’elle doit avoir de la fièvre, cela lui fait dire n’importe quoi, dit le vilain pour essayer de se rattraper. -Comment osez-vous prétendre que cette enfant est folle alors que vous manigancez à mon insu, si vous croyiez avoir une mauvaise réputation attendez de voir demain ! -Mais pourquoi m’en voulez vous à moi, après tout c’est bien elle qui vous a glissé ces puces. -Veuillez laisser cette pauvre enfant en dehors de cette conversation, elle n’a pas comprit ce que vous vouliez dire ce qui est tout à fait normal à son âge. » Le curé s’en alla en adressant un dernier sourire vers la belle et claqua la porte. Mesdames, Messieurs et surtout vous chers enfants, sachez que malgré ce que l’on apprend aux plus jeunes : toute vérité n’est pas bonne à dire, ce fabliau vous le prouvera pour mon plus grand plaisir. Anonyme Repost 0 Published by parcourslitteraire - dans 5e - Rire au Moyen-Age commenter cet article … 18 juillet 2013 4 18 / 07 / juillet / 2013 17:08 La Citadelle du vertige J'ai aimé ce livre car tout d'abord il y avait de l'action : "Tout à coup, Symon vit son père porter ses deux mains à la tête, demeurer quelques instants en équilibre, puis basculer dans le vide en poussant un cri." De plus, j'ai aussi aimé lire ce livre car à chaque fois que je lisais une page, j'avais hâte de tourner la suivnate pour savoir la suite. En plus, le livre n'a pas beaucoup de pages. Pour moi, l'histoire est originale car jamais je n'aurais pensé qu'une cathédrale pouvait être habitée par des centaines de personnes et jamais je n'aurais pensé qu'une cathédrale avait plus de cent étages. J'ai adoré Bertrade qui est un personnage très aimable. Je n'ai pas aimé Garnier qui e
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